试论价值观与语言相融合的文化教学对跨文化意识的培养Development of Crossculture Awareness by Synthetic Teaching Approaches of Teaching Values and Language
李莹
摘要(Abstract)：
随着科技的不断进步,跨文化交际日益频繁,如何在外语教学中培养学习者的跨文化意识已成为外语教育者研究的新课题。试从文化的核心———价值观入手,以文化语言融合教学观为理论基础,提出价值观与语言相融合的文化教学新模式,以期培养学习者的跨文化意识。
关键词(KeyWords)： 价值观;跨文化意识;语言文化教学;融合观;文化定型
基金项目(Foundation):
作者(Author): 李莹
参考文献(References)：
- [1]Sapir E.Language:An introduction to the study of speech[M].New York:HarcourBrace and Company.1921.
- [2]顾祖嘉.语言与文化[M].2版.上海:上海外语教育出版社,2002.
- [3]张友平.语言与文化教学并重的研究与实践[J].兰州铁道学院学报(社会科学版),2003(2).
- [4]霍尔.无声的语言[M].中文版.上海:上海人民出版社,1991.
- [5]贾玉新.跨文化交际学[M].上海外语教育出版社,1997.
- [6]Larry A.Samovar,Richard E.Porter and Lisa A.Stefani,跨文化交际[M].北京:外语教学与研究出版社2000.
- [7]Kramsch.C.Context and culture in language teaching[M].Oxford:Oxford University Press.1993.
- [8]关世杰,跨文化交流学[M].北京:北京大学出版社,1995.