教学环境、认知语境、元语用意识与语用失误Pragmatic Failure from the Perspective of Teaching Environment, Cognitive Context and Metapragmatic Awareness
黎政,胡春华
摘要(Abstract):
国内一些学者虽已对语用失误的原因进行过相当多的剖析,中国学生作为学习外语的一个群体,在语用失误的原因上有着更深层的原因,即宏观上的中国外语教学环境、微观上的认知语境误导、元语用意识干扰。对语用失误的深层研究将有助于培养中国学生的语用能力和推动我国外语教学的发展。
关键词(KeyWords): 语用失误;认知语境;元语用意识
基金项目(Foundation): 湛江海洋大学2004年校级课题资助项目(编号:04112106)。
作者(Author): 黎政,胡春华
参考文献(References):
- [1]何自然.语用学概论[M].长沙:湖南教育出版社,1998.202;203
- [2]王得杏.跨文化交际的语用问题[J].外语教学与研究,1990(4):17~20
- [3]戴炜栋,蔡龙权.中介语的认知发生基础[J],外语与外语教学,2001(9):2~5
- [4]司联合.过渡语研究中的几个问题[J].外误教学,2001(5):41~44
- [5]何自然,阎庄.中国学生在英语交际中的语用失误[J].外语教学与研究1986(3)
- [6]张辉.试论跨文化交际中的语用迁移与语用失语[J],外语教学,1994(3):24~27
- [7]Verschueren,J.Understanding Pragmatics[M].北京:外语教学与研究出版社,2000.174;195;197~198
- [8]熊学亮.认知语用学概论[M].上海:上海外语教育出版社,2001,115
- [9]Yule,George.Pragmatics[M].上海:上海外语教育出版社,2000.197~198
- [10]刘绍忠.语境与语用能力[J].外国语,1997(3):24~31
- [11]陆云.基础阶段学生跨文化口头交际得体性问题及对策[J].外语教学,2001(5):55~60
- [12]何兆熊,梅德明.现代语言学[M].北京:外语教学与研究出版社,1999.269~270